Progetto: Ambiente – Paese Introduzione
Mentre negli anni precedenti abbiamo presentato ai bambini l’ambiente scuola e l’ambiente casa, quest’anno ci occupiamo dell’ambiente – paese (o città).
L’uomo fin dai tempi più remoti ha sentito il bisogno di vivere insieme ad altri suoi simili e così si sono formate le prime comunità per affrontare le difficoltà e soddisfare i bisogni comuni. Prima sorsero piccoli villaggi con case fatte di paglia e di legno. Con il passare del tempo le case si costruirono con pietre e mattoni e con l’aumentare della popolazione nacquero agglomerati più grandi: i paesi e le città.
Nessun paese è uguale ad un altro perché ognuno ha una sua fisionomia, una sua collocazione, una sua storia, una sua cultura ed un suo idioma.
Vi sono paesi di montagna, paesi di collina, paesi di campagna, paesi marini, ecc …
I nostri avi hanno scelto di costruire i paesi (o città) in zone precise, tenendo conto di alcuni fattori :
- Fertilità del terreno e clima mite
- Presenza di un fiume navigabile o un lago, considerati vie importanti di comunicazione
- Presenza di alture per difendersi dai nemici
- Vicinanza con vie commerciali
- isolette
- Affacci su golfi protetti da burrasche
- risorse naturali del suolo e del sottosuolo
L’uomo, dopo aver scelto il posto adatto alle sue esigenze, è intervenuto sull’ambiente naturale con la sua opera costruttiva. Ha canalizzato i fiumi esistenti, ha innalzato muri, ha pavimentato il terreno e ha spianato colline per costruire palazzi, chiese, scuole e case. L’uomo, inoltre, ha realizzato la rete idrica, elettrica e fognaria e ha aperto negozi, ecc … per rendere la sua vita più confortevole. Quindi ha modificato l’ambiente naturale.
Questo progetto educativo si articola in due parti. Una sarà rivolta ai bambini piccoli e l’altra ai grandi.
La tematica per i piccoli si svolgerà in grandi linee mentre per i bambini grandi si conosceranno in modo approfondito i vari aspetti del paese (città).
TEMATICHE CHE VERRANNO TRATTATE:
Storia del paese
Conoscenza degli spazi del paese ( negozi vari, piazza, vie, museo, biblioteca, scuole, guardia medica, ambulatorio medico, carabinieri, vigili urbani, il Municipio, chiese, botteghe artigianali, monumenti,mercatini rionali, farmacie, ecc …)
Luoghi suggestivi del paese
Personaggi illustri del paese e personaggi particolari
Il Sindaco ed il Consiglio comunale
Persone che svolgono servizi sociali
Le regole che vigono nel paese
Educare al rispetto dell’ambiente – paese per migliorare la qualità della vita
Importante favorire nei bambini l’autonomia, l’autostima ed il senso di appartenenza al gruppo – paese.
Partire dal dialetto locale per avviare i bambini verso la lingua nazionale.
MEZZI E STRUMENTI METODOLOGICI:
Conversazioni, interviste a persone più anziane del paese, visite guidate, passeggiate, visite al Municipio, ad aziende locali, musei, chiese, monumenti, conventi, botteghe artigianali, palasport, piscine, esperienze pratiche , foto, disegni, attività manipolative, esplorazioni, racconti, raccolta di materiale e capacità di catalogarlo ed interpretarlo.